1、根据教学计划，结合学院仪器设备情况，确定实训项目，制定实训计划。
2、选定或自编实训课教材、讲义。实训讲义的内容一般应包括：
（1）实训基本原理；
（2）实训的目的要求及实训步骤；
（3）主要仪器设备的结构原理及注意事项；
（4）基本操作方法和操作规范；
（5）大型综合实训或设计性实训的原则要求与要点提示；
（6）自选实训的范围和要求；
（7）设计性实训的设计思想提示；
（8）实训报告的要求、实训问答题等。
3、认真备课。备课应做到：
（1）准备实验课教材，明确该次实训课的目的、要求，熟悉实训的原理、实训步骤与方法，对实训易发生的差错和仪器设备易出现的故障，要做到事前心中有数；
（2）准备实训仪器设备：检查、整理与调试好仪器，准备有关材料、试剂和必备工具，检查电路、水路的供应情况等；
（3）了解学生的实训基础，向学生提出预习实训的要求；
（4）熟悉实训操作，记录重要数据。
4、实训教师上第一次课时，应结合实训室的具体要求，宣讲《学生实训守则》及规章制度、安全事项等。
5、实训课中，认真巡视，检查学生实训情况，培养学生独立操作、思考能力。发现违反操作规程的情况，应及时纠正。
6、实训完毕前，安排学生收检归还实训仪器、工具等。按规定整理园艺实训中心清洁，检查学生的实训记录，所有工作完成后，学生方可离开园艺实训中心。
7、根据学生的实训态度、动手能力、实训报告的水平及爱护仪器设备、节约原材料等表现评定实训成绩。对实训报告中反映出的共性问题，予以讲评。
8、根据实训课教学情况，安排必要时间开放园艺实训中心，开展与该实训课相关的学生第二课堂。
9、考核学生实训成绩，主持实训教学的考试考查。实训课的考试包括实训理论、实训操作和综合实训能力。平时成绩和考试成绩各占一定比例记入学生实训成绩。
10、分析实训教学质量，总结实训教学工作，革新实训教学内容，改进实验技术，改进教学方法，提高实训课教学质量。
